PRACTICA 11: ¿Qué tipo de sustancia se trata?

Paulina Saray Mejía Ortiz

N/L: 21 3ºD

Ciclo escolar: 2015-2016Equipo 4
Practica 5

 

 

Christopher: 3DchristopherJMM.blogspot.com
Said:http://3dsaidisrael.blogspot.mx/
Rubí: http://rubimartin.blogspot.mx/?m=1
Carlos: http://carloselpro.blogspot.mx/
Etnna: http://3detnnalunag18.blogspot.mx/
http://etnnajaja.blogspot.mx/

Eduardo: http://3deduardomorenoc27.blogspot.mx/

PRACTICA 11: ¿DE QUÉ TIPO DE SUSTANCIA SE TRATA?

OBJETIVO:

Distinguir sustancias iónicas y covalentes con base en sus propiedades.

HIPOTESIS:
Reafirmar nuestros conocimientos obtenidos en el salón aplicándolos en un experimento, él cual trata de conocer las propiedades de los enlaces y relacionarlos con las reacciones adquiridas.
 

INVESTIGACIÓN:

Investiga 10 sustancias iónicas y 10 covalentes que utilices en la vida cotidiana.

MATERIAL:

• 4 Vasos desechables transparentes.
• 4 cucharas desechables
• dispositivo para medir la conductividad eléctrica.

SUSTANCIAS:

• Agua y muestras de diferentes tipos de sustancias que seleccione la profesora.

PROCEDIMIENTO:

1. Rotula los vasos con números del 1 al 4.
2. Analicen la apariencia, estado de agregación, solubilidad en agua y conductividad eléctrica de la distintas sustancias que proporcione la profesora. Registren sus observaciones en la siguiente tabla:

Sustancia	Apariencia	Estado de agregación	Solubilidad en agua	Conductividad eléctrica
1 Al	Polvo blanco	Sólido	Sí	Sí
2 S	Polvo blanco	Sólido	No	No
3 C	Polvo blanco	Sólido	Sí	Sí
4 Cu	Polvo naranja	Sólido	Sí	Sí

OBSERVACIONES (IMÁGENES Y DESCRIPCIÓN):

ANÁLISIS:

1. A partir de las propiedades de cada sustancia, infieran si se trata de una sustancia iónica o covalente. Justifiquen sus argumentos con base a los modelos característicos de cada enlace.
   Covalentes:
   Al, C y Cu. Porque los enlaces covalentes suelen ser buenos conductores en agua además de ser solubles
   Iónico:
   S. Porque no son solubles y tampoco conducen electricidad.
2. Comparen sus inferencias con el de sus compañeros. Retomen sus resultados y conocimientos de Química para argumentar sus ideas cuando haya diferencias.

CONCLUSIÓN:Identificamos si los enlaces formados eran covalentes o iónicos a través de una sesión de pruebas que se le realizaron a las mezclas viendo así la reacción química